1+2+3+4s. Dönem başlamadan planlama ve sanal K

1+2+3+4s. Dönem başlamadan planlama ve sanal KT

Op. Danışmanlık 

(Bu sayfa 4.versiyon-2s)

(2.versiyon-Bknz. Temel blog)

(1.versiyon-Bknz. 4s)

KT_Kalite Toplantıları

Bu sayfa tüm sınıflara dönem öncesinden yani derslere başlamadan önceki son ortak planlamalar için öğrenci lehine seçme şansı ve ders akışında esneklik fırsatı sağlayan bir 1s-yardımcı + ek kaynak, 2/3s-3. ve 4s-4. kaynak seçme önerisidir.

Saptama

Ör 

2026-2027 : 1. sınıf, 4. kuşak öğrencilerimize,

4. kuşak öğrencilerimize oryantasyon eğitimi olarak bu bloglar dönemlik ders akışlarımız ve gelecek için örnek teşkil eder. Devamsızlık yapılmaması, dersleri proaktif olarak hazırlanılması, meslekle  tanışmanın hızla ve etkin bir biçimde gerçekleşmesi önem taşımaktadır.

---

Sınıflar ve Yoğun Ders Akışları 

2026-2027 : 2. sınıf, 3. kuşak öğrencilerimize,

Ayrıcalıklarınızı kendi içimizden yaratırsınız ve ilk 4 kuşak içinde şimdiden Büt.te olduğu gibi kendisine sağladığı nitelikler açısından ayrıcalıklı bir sınıf oldunuz, böylece kolaylıklardan faydalandınız, başkalarına da hatta diğer sınıflara da sadece bu anlamda da olsa öncü olup ilk seneniz boyunca yaratılmış olan (baraj geçme, test vb) bazı ayrıcalıklardan onları da faydalandırdınız. Bu anlamda başarılarınızın da devamını diliyorum.

Artık acemiliklerinizi atmış ve mesleğe ısınmaya başlamış sayılırsınız. Devamsızlık problemi yaşatmadan zor derslere adapte olmaya gayret edeceğinize eminim.

---

2026-2027 : 3. sınıf, 2. kuşak öğrencilerimize,

Ayrıcalıklarınızı kendi içimizden yarattırsınız ve ilk 4 kuşak içinde şimdiden kendisine sağladığı nitelikler açısından ayrıcalıklı bir sınıf oldunuz, böylece kolaylıklardan faydalandınız, başkalarına da hatta diğer sınıflara da sadece bu anlamda da olsa öncü olup ilk seneniz boyunca yaratılmış olan (proje vb) bazı ayrıcalıklardan onları da faydalandırdınız. Bu anlamda başarılarınızın da devamını diliyorum.

Teorik derslerde artık bir güz dönemlik molayı hak ettiniz. Bu mola süresini çok iyi değerlendireceğinizi umuyorum.

---

2026-2027 : 3. sınıf, 2. kuşak öğrencilerimize,

Teorik derslerde artık bir güz dönemlik molayı hak ettiler. Bu mola süresini çok iyi değerlendireceklerini umuyorum.

---

2026-2027 : 4. sınıf, ilk kuşak öğrencilerimize,

Bu yıl 4. sınıf, ilk kuşak öğrencilerimizden oluştuğu için ve bu seneki 2 dönemde onlara özel önem verilmesi gerektiği için yine dönem başlamadan çağrımızı yapalım. 

İlk kuşak öğrencilerimizin mezuniyetleri öncesi uğurlanacakları son sene olması nedeniyle artık bölümümüzün de ilk temsilcileri olacaklarını tekrar belirtmek isterim.

O yüzden birlikte geçireceğimiz son ders saatlerinde kendilerini eksik hissettikleri mesleki konuları derslerine katmama yönelik tekliflerini bana dönem başlamadan yani şimdiden iletmeliler.

10tud

Okul hayatları boyunca sadece 10 # tud derslerine girmiş olmama karşın bu durum bana yeteri kadar sorumluluk yüklemektedir.

Her derste elimden geldiği kadar hem mesleki hem de farklı bakış açılarını yerleştirmeyi ve farklı disiplinlerle özellikle ilişkili konular arasında da bağlantılar kurmayı hep önemsedim.

Derslerin iki saat olmasına karşın ayrıca teorik saatlerin toplamda fazlalığı ve  yükün derste tümüyle öğretim üyesinde tek taraflı anlatım şeklinde bırakılması eğitimde ciddi büyük bir engel teşkil etmektedir.

Özellikle derste uygulama ile ilgili bağların ne kadar çaba sarf edilse de, kurulamadığı takdirde teorik olan her türlü bilginin havada kaldığı ve öğrenci tarafından bağımsız çalışmayla ders tekrar da edilmediğinde hafızaya pek yerleştirilemediği ve bilginin fermente olmadan ve öğrenci tarafından yeteri kadar işlenmeden sürece bırakıldığı açıktır.

---

Dönemlerin öncesi ve öğrenci ders anketleri (bağımsız)

Dönem başlamadan önce Ağustos sonuna (Ocak yani Şubat/Bahar öncesinde) kadar yapılacak sanal kalite toplantısı, sizin bu tür konuların hepsinin net bir şekilde belirlenmesi için oluşturacağınız bağımsız anketle vereceğiniz ortak çoğunluk kararlarına bağlı olacağından bu sizler için son fırsat olacaktır.

Dönemin ilk haftası yapılacak kalite toplantısı ise diğer yarım kalan yine benzer türde konuların (sınav vb) hepsinin net bir şekilde belirlenmesi için en son fırsat olacaktır. 

---

Başarı ve Gelecek 

Öğretim üyesinin çabası kadar derste öğrencinin de çaba harcaması esasına dayalıdır.

---

Güz 

Ör 

1s 1d

2s 2d

3s 0d

4s 2d

2 ders x 3 saatlik ders süresinin programda hangi günlere ve saatlere yerleştirilmesi gerektiği konusuna varıncaya kadar önerileriniz beklemektedir. 

---

Bahar 

Ör 

1s 2d

2s 1d

3s 1d

4s Tahmini 1d

10tud ile mezuniyet öncesi toplamda  geçirilecek süre üzerinden her ders saati içine yerleştirilecek uygulama tercihi ve bu konudaki yapıcı-katılımcı teklifleriniz beklenecektir.

Bknz. Güz başı/içi/sonu KT

---

Sonuç 

Sorumluluk almadan, bir işi yapmadan ve  üzerine geri bildirim de almadan yani gerçekten içinde yaşamadan öğrenilemiyor.

---

Anahtar 

Güz sonu,KT,Bahar sonu,

10tud,11-BASARI,Ders,2 seçmeli ders,ACK-Dersleri,1+2+3+4s,Dönem başı/içi/sonu,KT,0p,

SC_Şehir Coğrafyasında ilerleyiş

 SC_Şehir Coğrafyasında ilerleyiş

Bu yıl ikinci kez verilecek olan coğrafya dersimizin nasıl bir içerik barındırıyor olduğu konusuna da ilk sene ders açılmadan da vakıf olmuştunuz.

Bu kez de farklı bir başka pencereden size yol göstermesini ümit ettiğim bu sayfayı paylaşarak bu konuyu da aşıyorum.

---

Ders kitapları

Öncelikle bir basit 1. kitap And.Üni.AÖF -SC ve bir de 2. ince SC Yzr:AA,Nobel+ kitap var.

Onların yanına konulmuş geçen sene 2 tane ayrı olan bu sene bir de kalacak bir coğrafya kitabı bulunuyor.

Kısacası;

3. ve 4. kitap arasında seçimi bu ay siz ortak anlaşılır bir anketle yapıp linkini de  paylaşacaksınız.

---

4. kitap

Öneri

Şehir coğrafyasında ve jeopolitik 

... dayanışma, fikir alışverişi ve sosyal organizasyon ...

Bknz. PKT

https://sbp2s.blogspot.com/2026/08/pkt.html?m=1

---

Anahtar 

SC,SC_Şehir Coğrafyası,Nobel,Şehir Coğrafya,Pegem,

PKT Dersin Çizgisi

PKT Dersin Çizgisi

0p.Danışmanlık

Güncelleme gelir.

---

Güncellemeler 

Ön bilgi 

Ders kitapları size 4 grupta verilir:

• ilk grup asıl ders kitapları (1+2+3)+(Geçmiş* 4k)
• yk_yardımcı kitaplar ( 4+5k )
• Bknz. OGRİS (6-10k)
• eo_ek okumalar (yo_yan okumalar) (11k+) "öğrenmeyi öğrenme"

---

*Geçmiş* 4k kapsam içinde idi.

2026-27 g + (sonrası) 4k yardımcı kitap oldu

---

1+2+3+4s

PKT 4k Ders yk_yardımcı kitabı

Doçent Dr Nihal Ekin Erkan, 2014 Şehir kavramlarının yolculuğu, İdeal, 1b

 (stokta yok)

https://www.idealkultur.com/urun/sehir-kavramlarinin-yolculugu

Kitapla ilgili kısa bir ses kaydı tanıtımı buluta konacaktır, araştırmacılar için erken temini ve okunması ayrıca önerilir ve önemsenir.

Bu vb derslerin teorik yan ders kitabı olabilecek niteliklerine haizdir.

3k Şehir ile tercihen yer değiştirme de bu dönemde söz konusudur. Bu konuda öğrenci görüşleri toplanmaktadır.

Araştırmacı öğrenci profili özellikle ve sürekli bir şekilde ve uygulama örneklerini pekiştirerek desteklenir.

Ör 

Bir diğer kitap SKY yk 5.kitaptır:

Kubbleyi yere koymamak, Turgut Cansever

1b6 İSLAM ve ŞEHİR 

Bu bölümü (aslında tüm kitabı yazın) özellikle okumanızı tavsiye edilir.

4 ana bölümden oluşan kitap farklı yazarların desteğiyle pek çok alt bölümden varlığın dinamik görünümlerini algılamayı kolaylaştıran zengin bir içerikten oluşuyor: İlk bölümde mimarideki aşkın çözümlemeyi ele alırken 2. bölümde Osmanlı çözümlemesinden postmodernizme geçişi bize açıklamakta 3. bölüm ise evden konuta başlığını taşıyor. 4. bölümde artık habitat ve şehri anlatmak üzere okumayı size bir şöleme dönüştürüyor.

Cansever; 

Toplumsal armoniyi yakalayarak tasarımlarımızı yapmayı ve planlarımızı oluşturmayı kısaca Batı'nın çözümlerini putlaştırmamayı önermektedir.

+

( şehir coğrafyasında niye jeopolitik var ...)

... dayanışma, fikir alışverişi ve sosyal organizasyon ...

Bknz. SC

---

Şehir coğrafyasında ve jeopolitik 

... dayanışma, fikir alışverişi ve sosyal organizasyon ...

Bknz.

---

Anahtar 

PKT,2026-2027g, Dersin Çizgisi,yk,PKTYK,yk_yardımcı kitabı,