İÇH Vize Notu ve Kalite Toplantısı

İÇH Vize Notu ve Kalite Toplantısı

Kalite Toplantısı

Sınav sonrası öğrenci kalmadığı için toplanılamadı.

Sınav klasik olduğu için öğrenciye anında gösterilemedi.

8.h sınavdaki genel eksiklikleri derse katılan sınırlı sayıda öğrenciye (4#) söylendi.

Aynı günde proje dersleri teslimi olunca katılımda başarı da düşüyor.

Öğrenciye göre programda bu duruma dikkat edilmeli: 

Proje dersleri teslimi ya en başa ya da en sona konulmalı.

Sınavdaki Tespitler

Sınavın 40-50.dak.ndan sonra ise sınıf azalmaktadır.

Sınırlı sayıda öğrenci kalmakta ve 90 dak. boyunca bekleyen de pek olmamaktadır.

Erken çıkanların ise gecikmeden 20-30 dak. içinde çıktığı düşünülürse, çoğunun tüm kitaplardan sorulan klasik soruları da yanıtlanmadan boş bırakılabildiği görülmektedir.

---

Öğrenciye içh rehberi

Sınav sırasında ve sonrasındaki önerilerden oluşan derse yönelik kısa rehberiniz.

Klasik

Kitapların neredeyse çoğu okunmadan sınav soruları yanıtlanıyor, dersten böyle geçileceğinin düşüncesi hatalıdır.

Öğrenci derse katılıyor gibi sınıfta olsa da hep arka planlarda yer alıyor. Ayrıca tüm anlatımlara karşın ders öncesinden sonrasına hep pasif kaldığı için halen pek çok eksikliği olduğu anlaşılıyor:

• Derste öğrenci dersi dinliyormuş gibi gözükse de pek çok şeyi atlıyor: Yapılan vurguları dahi kaçırıyor. Derste sorulan soruları, öğrenciye verilen söz haklarını önemseyip, anlatımda ve tartışmalarda hiç not almadığı için konuların üstünden de sonra hiç/pek geçmiyorsa konuyu ve bağlamı anlamaktan da hep oldukça uzak kalıyor.
• Sınavda sorulan sorularda ise gereksizce yorum yapıyor, yorumların konu ile bölümlerin bağlamlarıyla, anlatılan ve tartışılanlarla doğrudan hiçbir ilgisi olmadığı gibi pek çok hatalı bilgiden de hareket eden yorumlara rastlanıyor. Soruları yanıtlarken hep aynı şeyleri yada sorulmayan gereksiz şeyleri yazıyor.
• Ders adeta boş yere işleniyor. Bu oldukça düşündürücü. Uygulama olanağı yaratılmadıkça da verim düşük kalıyor.
• Kağıtlar planlama öğrencisine pek yakışmayacak derecede imla hataları ve devrik cümlelerle dolu oluyor, bu da düzelmek bilmiyor, el yazısı pek okunamayan kağıt bile var.
• Dersin başarı oranı bu tür kusurlarla oldukça düşük kalabilir. Bu dönem tek ders olduğu için başka bir karşılaştırma da yapılamıyor, ort. olarak geçen döneme göre de ve ortalama düşük.
• Geçmiş 4.yy olmasına karşın verilen 4 dersten ve harcanan onca emekle gelinen nokta, bu dönem de öğrencinin gösterdiği çabanın verimsiz ve yetersiz olduğunu işaret ediyor. Geçmişten beri derslerde, kalite toplantılarında ve burada yapılan onca önerilerden de faydalanılamadığını görmek üzücü.
• Denge iyileşeceğine bozulmaya eğilimli bir şekilde sapıyor. Öğrenciye derste en az 5 birimlik bilgi anlatılıyor ve yeterli güncel deneyim/ler de rahatlatıcı bir şekilde aktarılıyor, sınavda ise sadece kitaplardan alternatif pek çok farklı tekniklerle sorular soruluyor. Böyle olsa da, öğrenci verilenlerin 2/5 veya 1/3'ünü dahi sınavda kağıda döküp başarıyı yakalayamıyorsa, katılımını daha çok daha ciddi bir şekilde sorgulamalıdır.

-

Test

Test tekniği öğrenci hakkında yetersiz hatta yanlış bilgi veriyor diyerek geçen dönem başında terk edilmişti. Bu duruma da öğrenciden uzun süre itiraz gelmiş, öğrencinin test beklentileri de imalı bir şekilde sürmüştü.

Test bundan sonra da artık hiç uygulanamayacak kadar anlamsızlaşmıştır, bu durum geçen seneden başarısız kalınan derslerde de sadece 1.sınfta ve bu yıl da kısmen test (40% / tek bir kitapla) sürdürüldüğü için şaşırtıcı olmasın, testin mesleki derslerde başarı oranını ölçmede gereksizliği kendini yeteri kadar herkese göstermiştir.

Son Uyarılar

"Bu yıl 1.sınfta finalde de test tekniği tamamen terk edilebilir", bir noktaya gelinmiştir. Derslere ona göre hazırlık yapılması son kez buradan da önerilir.

--

Bilinç ve Derse Aktif Katılım

Derse katılım için önceden hazırlık yapılıp, akışta çok önceden belirtilen kitapların ve konuların en az bir kez okunması sonrasında alınan notlarla tekrar üzerinden geçilmesi gerekir. Bu çalışmalarda mutlaka özet çıkarılması ve sorular sorulup yanıtlanması gerekiyor...

Derse aktif katılım demek bunları yaparak hazırlıklı gelmektir. Bu da gönüllü olacaktır.

Final Başarısı ve Gelecek

Final başarısını dersi daha iyi dinleyerek ve not alarak yakalamaya çalışınız...

Başarılar.

---

içh v

17 OGRIS Mevcut

3 Devamsız

3 Sınava girmedi

14 Sınava girdi

---

OGRIS 

3 kişi sınava girmedi olarak işaretlenmiştir.

14 öğrenciye sınav notu girilmiştir.

Notlar sisteme başarıyla kaydedilip öğrencilere e-posta yoluyla bildirilmiştir.

Gerçek V Ort. 20,1 p

Ara Sınav sınıf ortalaması: 16  (OGRIS 3 devamsızla birlikte ort. buluyor !)

Anahtar

İÇH,Vize,Not,24-25,2024-2025 Bahar,Bahar,Kalite,